От: Какво се случва с Ники?
Филмът наистина е добър- представя по адекватен начин реалното състояние на ситуацията, свързана с аутизма.
Споменахте в интервюто си нещо, с което съм напълно съгласен: необходимо е да минем през желанието на детето да свърши нещо, а не просто да натрапваме нашата воля и то често без да даваме дори думи...
Въпреки, че генезиса на това разстройство не е ясен, все пак има общи и повтарящи се модели и черти.
Хубаво е да се знае, че след като определени битови и социални привички бъдат изградени, е желателно с детето/ младежа да започнат и индивидуални сесии, за да може да се отвори индивидуално пространство, където субекта да открие нещо лично и свое. В противен случай работата се превръща в една обикновена дресура.
Добър пример за подобна застъпваща се дейност е Цвети (момичето от филма, което работеше в софтуерна фирма). Ако в началото на работата ни основният въпрос бе "Какво иска другият?", то постепенно започна да се появява и въпроса "Какво искам аз?".
Здраве и успехи!
Филмът наистина е добър- представя по адекватен начин реалното състояние на ситуацията, свързана с аутизма.
Споменахте в интервюто си нещо, с което съм напълно съгласен: необходимо е да минем през желанието на детето да свърши нещо, а не просто да натрапваме нашата воля и то често без да даваме дори думи...
Въпреки, че генезиса на това разстройство не е ясен, все пак има общи и повтарящи се модели и черти.
Хубаво е да се знае, че след като определени битови и социални привички бъдат изградени, е желателно с детето/ младежа да започнат и индивидуални сесии, за да може да се отвори индивидуално пространство, където субекта да открие нещо лично и свое. В противен случай работата се превръща в една обикновена дресура.
Добър пример за подобна застъпваща се дейност е Цвети (момичето от филма, което работеше в софтуерна фирма). Ако в началото на работата ни основният въпрос бе "Какво иска другият?", то постепенно започна да се появява и въпроса "Какво искам аз?".
Здраве и успехи!
Коментар